EJERCICIO PARA PUNTO EXTRA

 Ana Karen Martínez Castellanos 
Negocios Internacionales grupo1 

Resumen de Capítulo 1 
Apéndice 1
Como leer gráficas 

"Una imagen vale más que mil palabras."

Para entender bien la economía hay que saber interpretar graficas, ya que son indispensables en esta. Para empezar una gráfica es un diagrama que muestra cómo dos o más conjuntos de datos o variables se relacionan entre sí y esto nos permite  analizar conceptos económicos, así como tendencias históricas. Existen diferentes tipos de gráficas que se explicarán a continuación. 

LA FRONTERA DE LAS POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN

Uno de los tipos de gráficas  es la de la frontera de posibilidades de producción, o FPP, esta representa las cantidades máximas de un par de bienes o servicios que pueden producirse con los recursos dados en

una economía. 

GRÁFICA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN 

Para construir este tipo de gráfica se representa cada uno de los pares de datos de la tabla con un único punto en una superficie bidimensional.

SOBRE LAS GRÁFICAS 

Una variable es un elemento de interés que puede definirse y medirse y que adopta valores diferentes en momentos o lugares distintos. Algunas de las variables importantes que se estudian en economía son los precios, las cantidades, las horas de trabajo, los acres de tierra, los dólares de ingreso y otras.

La línea horizontal en una gráfica se denomina eje horizontal o eje de las abscisas, o, a veces, eje de las X.

La línea vertical se conoce como eje vertical, eje de las ordenadas, o eje de las Y.

La esquina inferior de la izquierda, donde se cruzan los dos ejes, se denomina origen.

UNA CURVA CONTINUA 

En las relaciones económicas, las variables pueden modificarse en cantidades pequeñas o grandes, generalmente se trazan las relaciones económicas como curvas continuas.

La curva FPP continua refleja el menú de opciones de la economía. Se trata de un dispositivo visual para ilustrar qué clase de bienes están disponibles y en qué cantidades.

  

PENDIENTES Y LINEAS 

La pendiente de una línea representa la modificación en una variable que se presenta cuando otra variable se modifica, es decir es un cambio en la variable Y sobre el eje vertical por cambio unitario en la variable X sobre el eje horizontal.

También se define a la pendiente como “la altura partida por la base”. La altura es la distancia vertical; y a la base es la distancia horizontal. 

Algunos aspectos clave de las pendientes son:

1. La pendiente puede expresarse como un número.

2. Si la línea es recta, su pendiente es constante en todos los puntos.

3. La pendiente de la línea indica si la relación entre X y Y es directa o inversa. Es directa cuando las variables se mueven en el mismo sentido (es decir, aumentan o disminuyen juntas); las relaciones inversas se dan cuando las variables se mueven en sentido contrario (es decir, una aumenta y la otra disminuye).

LA PENDIENTE DE UNA LÍNEA CURVA 

La línea curva o no lineal es aquella cuya pendiente varía. Para hallar la pendiente de una línea curva continua en un punto, se calcula la tangente. 

La tangente es pendiente de la línea que toca, pero no corta a la línea curva en el punto en cuestión. Una vez que se traza la tangente, se halla su pendiente al utilizar la técnica habitual de medición en ángulo recto. 

Una curva típica de microeconomía, la cual tiene forma de campana y

alcanza su máximo valor en el punto C.

La pendiente de la curva siempre es positiva en la región donde la curva asciende y negativa en la región en la que desciende. En la cima o máximo de la curva, la pendiente es exactamente igual a cero. Una pendiente igual a cero significa que un pequeño movimiento en la variable X alrededor del punto máximo no tiene efecto alguno en el valor de la variable Y. 

PENDIENTE COMO VALOR MARGINAL 

Uno de los conceptos más importantes en economía es el que se conoce con el término “marginal”, que siempre significa “adicional” o “extra”. Un ejemplo claro es cuando se habla de “costo marginal”, se refiere al costo adicional. 

Este valor marginal en una relación que se calcula a partir de la pendiente. 

DESPLAZAMIENTOS DE LAS CURVAS Y MOVIMIENTO A LO LARGO DE ELLAS 

Cuando se utilizan gráficas, es esencial distinguir los movimientos

a lo largo de las curvas de los desplazamientos de las curvas. 

GRÁFICAS ESPECIALES

Series de tiempo.  Algunas gráficas muestran cómo una variable particular se ha modificado con el tiempo.

Diagramas de dispersión. Se graficarán datos individuales de puntos, y a menudo se hará lo mismo con combinaciones de variables durante años diferentes. Un ejemplo de un diagrama de dispersión en macroeconomía es la función del consumo. 

Diagramas con más de una curva. Consiste en colocar dos curvas en la misma gráfica, y se obtiene un "diagrama de curvas múltiples". Un ejemplo es el diagrama de la oferta y de la demanda. Estas gráficas muestran dos relaciones diferentes en forma simultánea. 

EJERCICIOS 

1. Considere el siguiente problema: después de dormir 8 horas durante el día, tiene usted 16 horas a dividir entre el estudio y el ocio. Deje que las horas de ocio sean la variable X y las de estudio la variable Y. Trace la relación de línea recta entre todas las combinaciones de X y de Y en papel milimétrico. Tenga cuidado de denominar los ejes y de marcar el origen.

2. En la pregunta 1, ¿cuál es la pendiente de la línea que muestra la relación entre las horas de estudio y las de ocio? ¿Es una línea recta?

La pendiente de mi línea me dio negativa, mi pendiente es igual a -1.5 por lo que va de derecha a izquierda hacia abajo.

Si es una línea recta porque al unir mis puntos hace una trayectoria con una pendiente constante. 

3. Suponga que para usted es absolutamente necesario tener 6 horas de ocio al día, ni más ni menos. En la gráfica marque el punto correspondiente a 6 horas de ocio. Ahora considere un movimiento a lo largo de la curva: suponga que usted decide que necesita solamente 4 horas de ocio al día. Trace el nuevo punto.

4. Ahora muestre un desplazamiento a lo largo de la curva: usted ve que necesita dormir menos, por lo que tiene 18 horas al día que dedicarle al ocio y al estudio. Represente la nueva curva (desplazada).

5. Se le pide que lleve un diario del uso que hace del tiempo por incrementos de media hora durante tres días; registre los tiempos de estudio, de sueño, de trabajo, de diversión y otros. Luego dibuje una curva de producción-posibilidades de tiempo, como en la figura 1A-2, entre el tiempo libre y todas las otras actividades. Ubique cada uno de sus tres días en el tiempo FPP. A continuación, ponga el promedio para todos los estadounidenses en la misma gráfica. ¿Cómo se compara usted con la persona promedio?

6. Acuda a la página en internet de la Bureau of Economic Analysis de Estados Unidos en www.bea.gov. Luego escoja la opción de “Gross Domestic Product” (Producto Interno Bruto, PIB). En la página siguiente, seleccione “Interactive NIPA data”. Luego seleccione “Frequently Requested NIPA Tables”. De nuevo, escoja la opción “Table 1.2 (Real Gross Domestic Product)”, el cual es la producción total de la economía de este país. Esto probablemente venga con los datos trimestrales.

a) Construya una gráfica que muestre la serie de tiempo para el PIB real para los últimos seis trimestres. ¿La tendencia general es al alza o a la baja? (En macroeconomía aprenderá que la pendiente es negativa durante las recesiones.)

b) Construya un diagrama de dispersión que muestre las “importaciones” en el eje vertical y el “producto interno bruto” en el eje horizontal. Describa la relación entre las cifras. (En macroeconomía será la propensión marginal a importar.)

Profesor, no encontré la página que se solicita en el ejercicio. 

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